Inilah Yang Saya Pelajari Tentang Agama dan Pendidikan 1
Inilah Yang Saya Pelajari Tentang Agama dan Pendidikan 1 – Pria Amerika putus kuliah dalam jumlah yang mengkhawatirkan. Banyak artikel selama setahun terakhir menggambarkan generasi laki-laki yang merasa kehilangan, terlepas dan kurang panutan laki-laki. Rasa putus asa ini sangat akut di antara laki-laki kelas pekerja, kurang dari satu dari lima di antaranya menyelesaikan kuliah.
Namun satu kelompok menentang kemungkinan: anak laki-laki dari keluarga kelas pekerja yang tumbuh religius. https://hari88.com/
Sebagai sosiolog pendidikan dan agama, saya mengikuti kehidupan 3.290 remaja dari tahun 2003 hingga 2012 dengan menggunakan data survei dan wawancara dari Kajian Nasional Pemuda dan Agama, dan kemudian menghubungkan data tersebut ke Clearinghouse Mahasiswa Nasional pada tahun 2016.
Saya mempelajari hubungan tersebut antara pendidikan agama remaja dan pengaruhnya terhadap pendidikan mereka: nilai sekolah mereka, perguruan tinggi mana yang mereka ikuti dan berapa banyak pendidikan tinggi yang mereka selesaikan. Penelitian saya berfokus pada denominasi Kristen karena mereka adalah yang paling umum di Amerika Serikat.
Saya menemukan bahwa apa yang ditawarkan agama kepada remaja bervariasi menurut kelas sosial. Mereka yang dibesarkan oleh orang tua kelas profesional, misalnya, tidak mengalami banyak keuntungan pendidikan dari menjadi religius.
Dalam beberapa hal, agama bahkan membatasi kesempatan pendidikan remaja (terutama anak perempuan) dengan membentuk ambisi akademis mereka setelah lulus; mereka cenderung tidak mempertimbangkan perguruan tinggi selektif karena mereka memprioritaskan tujuan hidup seperti menjadi orang tua, altruisme dan pelayanan kepada Tuhan daripada karir bergengsi.
Namun, remaja laki-laki dari keluarga kelas pekerja, tanpa memandang ras, yang secara teratur terlibat di gereja mereka dan sangat percaya pada Tuhan, dua kali lebih mungkin untuk mendapatkan gelar sarjana daripada anak laki-laki yang cukup religius atau tidak religius.
Anak laki-laki religius tidak lebih pintar, jadi mengapa mereka berprestasi lebih baik di sekolah? Jawabannya terletak pada bagaimana keyakinan agama dan keterlibatan agama dapat menyangga kelas pekerja Amerika khususnya laki-laki dari keputusasaan.
Banyak di antara kaum intelektual Amerika populasi elit-pendidikan universitas yang merupakan kelas profesional dan manajerial tidak menjunjung tinggi institusi agama. Ketika para elit ini mengkritik agama, mereka sering melakukannya dengan alasan bahwa iman (di mata mereka) tidak rasional dan tidak berdasarkan bukti.
Tetapi orang bisa setuju dengan kritik liberal terhadap tujuan moral dan politik konservatisme sambil tetap mengakui bahwa agama mengatur kehidupan jutaan orang Amerika dan bahwa itu mungkin menawarkan manfaat sosial.
Seorang anak laki-laki yang akan saya panggil John (semua nama telah diubah untuk melindungi privasi peserta di bawah pedoman penelitian etis) adalah contoh tipikal dari jenis remaja kelas pekerja yang telah saya pelajari. Dia tinggal satu jam di luar Jackson, Nona. Ayahnya memiliki bengkel mobil dan ibunya bekerja sebagai pemegang buku dan guru pengganti.
Hari-harinya diisi dengan bermain sepak bola, memancing dan berburu bersama kakek dan neneknya, mengendarai kendaraan roda empat bersama teman-temannya dan sesekali memotong rumput untuk mendapatkan uang saku.
John bercita-cita untuk kuliah, tetapi mengingat pekerjaan orang tuanya, pendapatan (setara dengan $ 53.000 hari ini) dan pendidikan (keduanya telah mendapatkan sertifikat kejuruan), kemungkinan tidak menguntungkannya.
Namun, dia mencapai tonggak sejarah yang sebagian besar tidak terjangkau oleh pria muda seperti dia: Dia mendapatkan gelar associate-nya. Dan iman serta keterlibatannya dalam gereja memainkan peran besar dalam hal itu.
Anak-anak dengan orang tua berpendidikan perguruan tinggi memiliki banyak keuntungan yang membuat lintasan akademik mereka lebih mudah. Mereka cenderung tinggal di lingkungan dengan infrastruktur sosial yang kuat, termasuk ruang terbuka yang aman.
Mereka memiliki lebih banyak stabilitas keluarga dan geografis, yang berarti mereka jarang perlu pindah sekolah, mengganggu pendidikan mereka dan memutuskan ikatan sosial.